TOC etats généraux recherche - Historique des versions

Lievin le 12 avril 2009 à 09:17

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Ysecq : /* METTRE EN PLACE UN DISPOSITIF D'EVALUATION, DE SUIVI ET D'ACCOMPAGNEMENT DES PERSONNELS DE LA RECHERCHE, TOUT AU LONG DE LEUR PARCOURS PROFESSIONNEL */

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METTRE EN PLACE UN DISPOSITIF D'EVALUATION, DE SUIVI ET D'ACCOMPAGNEMENT DES PERSONNELS DE LA RECHERCHE, TOUT AU LONG DE LEUR PARCOURS PROFESSIONNEL

Ysecq : /* ARTICULATION ENTRE LA LOGIQUE DE LA RECHERCHE SCIENTIFIQUE ET LES AUTRES LOGIQUES SOCIALES */

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ARTICULATION ENTRE LA LOGIQUE DE LA RECHERCHE SCIENTIFIQUE ET LES AUTRES LOGIQUES SOCIALES

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TOC etats generaux de la recherche

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__NOTOC__
* AVERTISSEMENT
* RESUME DES PRINCIPALES PROPOSITIONS DES ETATS GENERAUX DE LA RECHERCHE
* AVANT-PROPOS : REFORMER LE SYSTEME DE RECHERCHE FRANÇAIS
* LES DIFFICULTES LES PLUS MARQUANTES DE LA RECHERCHE PUBLIQUE AUJOURD’HUI
* CHANGER DE CAP
* COMMENT REFORMER ?
=RECHERCHE ET SOCIETE=
== DIVERSITE DES ACTIVITES DE RECHERCHE ==
I.1.1 Les missions de la recherche publique................................................................................15
I.1.1.a Elaborer les connaissances scientifiques..................................................................................16
I.1.1.b Contribuer à la valorisation des connaissances scientifiques...................................................17
I.1.1.c Former à la recherche et par la recherche................................................................................18
I.1.1.d Diffuser les connaissances scientifiques...................................................................................19
I.1.1.e Assurer une mission d’expertise scientifique............................................................................19
I.1.2 Recherche publique et recherche privée.............................................................................20
I.1.2.a Augmenter le soutien à la recherche........................................................................................20
I.1.2.b Réévaluer et faire évoluer les modes de soutien public à la recherche privée..........................21
== ARTICULATION ENTRE LA LOGIQUE DE LA RECHERCHE SCIENTIFIQUE ET LES AUTRES LOGIQUES SOCIALES ==
I.2.1 Construire la recherche scientifique avec l'ensemble de la société....................................22
I.2.2 Assurer l'attractivité des métiers de la recherche................................................................23
I.2.3 Diffuser une culture de la recherche à tous les niveaux de la société.................................24
I.2.4 Aménager les liens avec les médias....................................................................................25
I.2.5 Assurer la transparence des choix scientifiques..................................................................26
I.2.6 Clarifier les enjeux des « demandes » sociales...................................................................26
I.2.7 Situer la recherche comme enjeu international....................................................................26
I.2.7.a Promouvoir la recherche scientifique en Europe.......................................................................27
I.2.7.b Préserver et développer la recherche Nord – Sud....................................................................27

=ORGANISATION, EVALUATION ET FINANCEMENT DE LA RECHERCHE=
== RESTRUCTURER LE DISPOSITIF DE RECHERCHE PUBLIQUE==
II.1.1 Créer un Ministère de la Recherche, de l’Enseignement Supérieur et de la Technologie..29
II.1.2 Donner un rôle central au Haut Conseil de la Science........................................................30
II.1.3 Systématiser l'évaluation globale des opérateurs (organismes, universités et programmes) :
le CEOR............................................................................................................................................31
== ORGANISMES ET ETABLISSEMENTS D’ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ET DE RECHERCHE ==
II.2.1 Rendre plus cohérente et plus réactive la politique de la recherche publique....................32
II.2.2 Réformer les universités et grandes écoles.........................................................................33
II.2.2.a Favoriser une dynamique positive dans les universités............................................................33
II.2.2.b Rapprocher université et grandes écoles (GE).........................................................................35
II.2.2.c S'appuyer sur les écoles doctorales..........................................................................................35
II.2.3 Organismes de recherche....................................................................................................36
II.2.3.a Refonder les relations entre les organismes et l'Etat................................................................36
II.2.3.b Repenser le nombre et les contours des organismes...............................................................36
II.2.4 Promouvoir un ensemble de mesures fortes renforçant les coopérations entre
établissements..................................................................................................................................37
II.2.4.a Mettre en œuvre des formes adaptées de coordinations sectorielles entre organismes..........37
II.2.4.b Etablir un partenariat équilibré entre organismes et universités................................................38
II.2.4.c Créer des Pôles de recherche et d’enseignement supérieur (PRES).......................................38
II.2.4.d Encourager et simplifier les relations entre la recherche publique et la recherche privée.........40

== EQUIPES, UNITES, INSTITUTS DE RECHERCHE ==
II.3.1 Redonner l'initiative aux entités de base, favoriser la souplesse d'organisation.................40
II.3.2 Mutualiser les moyens dans des structures fédératives et des réseaux.............................41
II.3.3 Simplifier la gestion dans un esprit de subsidiarité..............................................................41
II.3.4 Adapter l'évaluation des équipes, unités et instituts de recherche......................................42
== GESTION DES MOYENS DE LA RECHERCHE PUBLIQUE==
II.4.1 Rééquilibrer initiatives des équipes et procédures orientées..............................................44
II.4.2 Partir de quelques principes simples / Concevoir, globalement et dans la durée, l'affectation
des moyens.......................................................................................................................................45
II.4.3 Assurer des financements pluriannuels selon des modalités complémentaires.................45
II.4.4 S'interroger sur le rôle des divers types d'association et de fondations..............................49
== PRENDRE EN COMPTE LA DIMENSION REGIONALE ==
II.6 SOUTENIR UNE POLITIQUE DE RECHERCHE EN EUROPE...............................51
II.6.1 La dimension européenne de la recherche..........................................................................51
II.6.2 Rôle de l'Union européenne dans le soutien à la Recherche..............................................52
II.6.3 Conseil Européen de la Recherche (ERC)..........................................................................53

= LES PERSONNELS DE LA RECHERCHE =
== PREPARER L’AVENIR DE LA RECHERCHE ET RENFORCER L’ATTRACTIVITE DES METIERS==
III.1.1 Conforter la recherche publique à travers des statuts stables et adaptés......................55
III.1.2 Développer un plan pluri-annuel de l’emploi scientifique et renouveler les perspectives
de carrière des personnels................................................................................................................55
III.1.2.a Approche quantitative globale...................................................................................................56
III.1.2.b Aspects qualitatifs.....................................................................................................................56
III.1.3 Mettre en œuvre une politique ambitieuse pour les jeunes chercheurs et doctorants....58
III.1.3.a Attirer les jeunes vers le doctorat..............................................................................................58
III.1.3.b Améliorer le déroulement du doctorat et l’ouvrir sur des débouchés diversifiés........................60
III.1.3.c Aménager la période entre thèse et recrutement : " chercheurs et enseignants-chercheurs
associés" ..................................................................................................................................................60
III.1.3.d Recruter plus jeune...................................................................................................................61
== RECONNAITRE ET METTRE EN VALEUR LA DIVERSITE DES ACTIVITES DE CHACUN==
III.2.1 Reconnaître la complémentarité des métiers des Chercheurs, Enseignants-chercheurs
et Ingénieurs de recherche...............................................................................................................62
III.2.1.a Favoriser l’activité de recherche des enseignants-chercheurs..................................................62
III.2.1.b Améliorer la visibilité de l’activité d’enseignement des chercheurs...........................................64
III.2.1.c Développer les activités d’expertise et de diffusion de la culture scientifique...........................64
III.2.2 Prendre en compte la diversité des activités des ITA/IATOS..........................................64
III.2.3 Ouvrir le dispositif au personnel du second degré travaillant dans l’enseignement
supérieur .........................................................................................................................................65
III.2.4 Faciliter la mobilité des personnels.................................................................................65
== REPENSER ET ACCOMPAGNER LES CARRIERES DE L’ENSEMBLE DES PERSONNELS==
III.3.1 Renouveler les procédures de recrutements de l’ensemble des personnels de la
recherche .........................................................................................................................................67
III.3.1.a Chercheurs et enseignants-chercheurs....................................................................................67
III.3.1.b ITA/IATOS.................................................................................................................................68
III.3.2 Repenser les carrières de l’ensemble des personnels....................................................69
III.3.2.a Améliorer la reconstitution de carrière, lors du recrutement......................................................69
III.3.2.b Rénover et refondre les grilles salariales au sein de grilles uniques.........................................69
III.3.2.c Revisiter l’ensemble des modulations salariales.......................................................................69
III.3.2.d Permettre une progression de carrière effective à travers les promotions................................70
III.3.2.e Assurer des conditions de retraite décentes aux personnels....................................................70
==METTRE EN PLACE UN DISPOSITIF D'EVALUATION, DE SUIVI ET D'ACCOMPAGNEMENT DES PERSONNELS DE LA RECHERCHE, TOUT AU LONG DE LEUR PARCOURS PROFESSIONNEL==
III.4.1 Evaluer régulièrement les personnels de la recherche à travers une vision intégrée de
leurs activités.....................................................................................................................................71
III.4.1.a Développer une approche intégrée de l’évaluation en cohérence avec la mission de recherche
publique ..................................................................................................................................................71
III.4.1.b Systématiser et repenser les dispositifs d’évaluation des chercheurs et enseignants chercheurs
..................................................................................................................................................72
III.4.1.c Mettre en place une évaluation intégrée pour les personnels ITA/IATOS.................................73
III.4.2 Accompagner tous les acteurs de la recherche dans la construction de leur parcours
professionnel.....................................................................................................................................74
= ANNEXES =
== ANNEXE 1 LE COUT DES REFORMES : UNE ESTIMATION==
IV.1.1 Organisation Evaluation et Financement de la recherche...............................................75
IV.1.2 Les Personnels de la recherche......................................................................................75
IV.1.3 Mesures complémentaires...............................................................................................79
== ANNEXE 2 : ARGUMENTAIRE SUR LES DIFFERENTES POSSIBILITES DE MISE EN PLACE DU SYSTEME D’ EVALUATION==
IV.2.1 Préambule........................................................................................................................80
IV.2.2 L’Instance Nationale d’Evaluation Scientifique (INES)....................................................80
IV.2.3 Les instances nationales d’évaluation spécialisées........................................................81
IV.2.4 L’Instance Nationale d’Evaluation Universitaire (INEU), en complément des instances
propres aux établissements de recherche........................................................................................82
== ANNEXE 3: TRANSFERT DE TECHNOLOGIE ET CENTRES TECHNIQUES ==

@@ Ligne 1 : / Ligne 1 : @@
 * AVERTISSEMENT
-* RESUME DES PRINCIPALES PROPOSITIONS  DES ETATS GENERAUX DE LA RECHERCHE
+* RÉSUMÉ DES PRINCIPALES PROPOSITIONS  DES ÉTATS GÉNÉRAUX DE LA RECHERCHE
-* AVANT-PROPOS : REFORMER LE SYSTEME DE RECHERCHE FRANÇAIS
+* AVANT-PROPOS : RÉFORMER LE SYSTÈME DE RECHERCHE FRANÇAIS
-* LES DIFFICULTES LES PLUS MARQUANTES DE LA RECHERCHE PUBLIQUE AUJOURD’HUI
+* LES DIFFICULTÉS LES PLUS MARQUANTES DE LA RECHERCHE PUBLIQUE AUJOURD’HUI
 * CHANGER DE CAP
-* COMMENT REFORMER ?
+* COMMENT RÉFORMER&nbsp;?
-=RECHERCHE ET SOCIETE=
+=RECHERCHE ET SOCIÉTÉ=
-== DIVERSITE DES ACTIVITES DE RECHERCHE ==
+== DIVERSITÉ DES ACTIVITÉS DE RECHERCHE ==
 * Les missions de la recherche publique
-** Elaborer les connaissances scientifiques
+** Élaborer les connaissances scientifiques
 ** Contribuer à la valorisation des connaissances scientifiques
 ** Former à la recherche et par la recherche
@@ Ligne 27 : / Ligne 27 : @@
 ** Préserver et développer la recherche Nord – Sud
-=ORGANISATION, EVALUATION ET FINANCEMENT DE LA RECHERCHE=
+=ORGANISATION, ÉVALUATION ET FINANCEMENT DE LA RECHERCHE=
 == RESTRUCTURER LE DISPOSITIF DE RECHERCHE PUBLIQUE==
 * Créer un Ministère de la Recherche, de l’Enseignement Supérieur et de la Technologie

@@ Ligne 93 : / Ligne 93 : @@
 ==METTRE EN PLACE UN DISPOSITIF D'EVALUATION, DE SUIVI ET D'ACCOMPAGNEMENT DES PERSONNELS DE LA RECHERCHE, TOUT AU LONG DE LEUR PARCOURS PROFESSIONNEL==
 * Evaluer régulièrement les personnels de la recherche à travers une vision intégrée de leurs activités
-** Développer une approche intégrée de l’évaluation en cohérence avec la mission de recherche
+** Développer une approche intégrée de l’évaluation en cohérence avec la mission de recherche publique
 ** Systématiser et repenser les dispositifs d’évaluation des chercheurs et enseignants chercheurs
 **  Mettre en place une évaluation intégrée pour les personnels ITA/IATOS
 * Accompagner tous les acteurs de la recherche dans la construction de leur parcours professionnel
 = ANNEXES =
 == ANNEXE 1   LE COUT DES REFORMES : UNE ESTIMATION==

@@ Ligne 17 : / Ligne 17 : @@
 ** Réévaluer et faire évoluer les modes de soutien public à la recherche privée
 == ARTICULATION ENTRE LA LOGIQUE DE LA RECHERCHE SCIENTIFIQUE ET LES AUTRES LOGIQUES SOCIALES ==
-* Construire la recherche scientifique avec l'ensemble de la société....................................22
+* Construire la recherche scientifique avec l'ensemble de la société
-* Assurer l'attractivité des métiers de la recherche................................................................23
+* Assurer l'attractivité des métiers de la recherche
-* Diffuser une culture de la recherche à tous les niveaux de la société.................................24
+* Diffuser une culture de la recherche à tous les niveaux de la société
 * Aménager les liens avec les médias
 * Assurer la transparence des choix scientifiques

@@ Ligne 1 : / Ligne 1 : @@
 * AVERTISSEMENT
 * RESUME DES PRINCIPALES PROPOSITIONS  DES ETATS GENERAUX DE LA RECHERCHE
@@ Ligne 8 : / Ligne 7 : @@
 =RECHERCHE ET SOCIETE=
 == DIVERSITE DES ACTIVITES DE RECHERCHE ==
-I.1.1 Les missions de la recherche publique................................................................................15
+* Les missions de la recherche publique................................................................................15
-I.1.1.a Elaborer les connaissances scientifiques..................................................................................16
+** Elaborer les connaissances scientifiques..................................................................................16
-I.1.1.b Contribuer à la valorisation des connaissances scientifiques...................................................17
+** Contribuer à la valorisation des connaissances scientifiques...................................................17
-I.1.1.c Former à la recherche et par la recherche................................................................................18
+** Former à la recherche et par la recherche................................................................................18
-I.1.1.d Diffuser les connaissances scientifiques...................................................................................19
+** Diffuser les connaissances scientifiques...................................................................................19
-I.1.1.e Assurer une mission d’expertise scientifique............................................................................19
+** Assurer une mission d’expertise scientifique............................................................................19
-I.1.2 Recherche publique et recherche privée.............................................................................20
+* Recherche publique et recherche privée.............................................................................20
-I.1.2.a Augmenter le soutien à la recherche........................................................................................20
+** Augmenter le soutien à la recherche........................................................................................20
-I.1.2.b Réévaluer et faire évoluer les modes de soutien public à la recherche privée..........................21
+** Réévaluer et faire évoluer les modes de soutien public à la recherche privée..........................21
 == ARTICULATION ENTRE LA LOGIQUE DE LA RECHERCHE SCIENTIFIQUE ET LES AUTRES LOGIQUES SOCIALES ==
-I.2.1 Construire la recherche scientifique avec l'ensemble de la société....................................22
+* Construire la recherche scientifique avec l'ensemble de la société....................................22
-I.2.2 Assurer l'attractivité des métiers de la recherche................................................................23
+* Assurer l'attractivité des métiers de la recherche................................................................23
-I.2.3 Diffuser une culture de la recherche à tous les niveaux de la société.................................24
+* Diffuser une culture de la recherche à tous les niveaux de la société.................................24
-I.2.4 Aménager les liens avec les médias....................................................................................25
+* Aménager les liens avec les médias....................................................................................25
-I.2.5 Assurer la transparence des choix scientifiques..................................................................26
+* Assurer la transparence des choix scientifiques..................................................................26
-I.2.6 Clarifier les enjeux des « demandes » sociales...................................................................26
+* Clarifier les enjeux des « demandes » sociales...................................................................26
-I.2.7 Situer la recherche comme enjeu international....................................................................26
+* Situer la recherche comme enjeu international....................................................................26
-I.2.7.a Promouvoir la recherche scientifique en Europe.......................................................................27
+** Promouvoir la recherche scientifique en Europe.......................................................................27
-I.2.7.b Préserver et développer la recherche Nord – Sud....................................................................27
+** Préserver et développer la recherche Nord – Sud....................................................................27
 =ORGANISATION, EVALUATION ET FINANCEMENT DE LA RECHERCHE=
 == RESTRUCTURER LE DISPOSITIF DE RECHERCHE PUBLIQUE==
-II.1.1 Créer un Ministère de la Recherche, de l’Enseignement Supérieur et de la Technologie..29
+* Créer un Ministère de la Recherche, de l’Enseignement Supérieur et de la Technologie..29
-II.1.2 Donner un rôle central au Haut Conseil de la Science........................................................30
+* Donner un rôle central au Haut Conseil de la Science........................................................30
-II.1.3 Systématiser l'évaluation globale des opérateurs (organismes, universités et programmes) :
+* Systématiser l'évaluation globale des opérateurs (organismes, universités et programmes) :
 le CEOR............................................................................................................................................31
 == ORGANISMES ET ETABLISSEMENTS D’ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ET DE  RECHERCHE ==
-II.2.1 Rendre plus cohérente et plus réactive la politique de la recherche publique....................32
+* Rendre plus cohérente et plus réactive la politique de la recherche publique....................32
-II.2.2 Réformer les universités et grandes écoles.........................................................................33
+* Réformer les universités et grandes écoles.........................................................................33
-II.2.2.a Favoriser une dynamique positive dans les universités............................................................33
+** Favoriser une dynamique positive dans les universités............................................................33
-II.2.2.b Rapprocher université et grandes écoles (GE).........................................................................35
+** Rapprocher université et grandes écoles (GE).........................................................................35
-II.2.2.c S'appuyer sur les écoles doctorales..........................................................................................35
+** S'appuyer sur les écoles doctorales..........................................................................................35
-II.2.3 Organismes de recherche....................................................................................................36
+* Organismes de recherche....................................................................................................36
-II.2.3.a Refonder les relations entre les organismes et l'Etat................................................................36
+** Refonder les relations entre les organismes et l'Etat................................................................36
-II.2.3.b Repenser le nombre et les contours des organismes...............................................................36
+** Repenser le nombre et les contours des organismes...............................................................36
-II.2.4 Promouvoir un ensemble de mesures fortes renforçant les coopérations entre
+* Promouvoir un ensemble de mesures fortes renforçant les coopérations entre
 établissements..................................................................................................................................37
-II.2.4.a Mettre en œuvre des formes adaptées de coordinations sectorielles entre organismes..........37
+** Mettre en œuvre des formes adaptées de coordinations sectorielles entre organismes..........37
-II.2.4.b Etablir un partenariat équilibré entre organismes et universités................................................38
+** Etablir un partenariat équilibré entre organismes et universités................................................38
-II.2.4.c Créer des Pôles de recherche et d’enseignement supérieur (PRES).......................................38
+** Créer des Pôles de recherche et d’enseignement supérieur (PRES).......................................38
-II.2.4.d Encourager et simplifier les relations entre la recherche publique et la recherche privée.........40
+** Encourager et simplifier les relations entre la recherche publique et la recherche privée.........40
 == EQUIPES, UNITES, INSTITUTS DE RECHERCHE ==
-II.3.1 Redonner l'initiative aux entités de base, favoriser la souplesse d'organisation.................40
+* Redonner l'initiative aux entités de base, favoriser la souplesse d'organisation.................40
-II.3.2 Mutualiser les moyens dans des structures fédératives et des réseaux.............................41
+* Mutualiser les moyens dans des structures fédératives et des réseaux.............................41
-II.3.3 Simplifier la gestion dans un esprit de subsidiarité..............................................................41
+* Simplifier la gestion dans un esprit de subsidiarité..............................................................41
-II.3.4 Adapter l'évaluation des équipes, unités et instituts de recherche......................................42
+* Adapter l'évaluation des équipes, unités et instituts de recherche......................................42
 == GESTION DES MOYENS DE LA RECHERCHE PUBLIQUE==
-II.4.1 Rééquilibrer initiatives des équipes et procédures orientées..............................................44
+* Rééquilibrer initiatives des équipes et procédures orientées..............................................44
-II.4.2 Partir de quelques principes simples / Concevoir, globalement et dans la durée, l'affectation
+* Partir de quelques principes simples / Concevoir, globalement et dans la durée, l'affectation
 des moyens.......................................................................................................................................45
-II.4.3 Assurer des financements pluriannuels selon des modalités complémentaires.................45
+* Assurer des financements pluriannuels selon des modalités complémentaires.................45
-II.4.4 S'interroger sur le rôle des divers types d'association et de fondations..............................49
+* S'interroger sur le rôle des divers types d'association et de fondations..............................49
 == PRENDRE EN COMPTE LA DIMENSION REGIONALE ==
-II.6 SOUTENIR UNE POLITIQUE DE RECHERCHE EN EUROPE...............................51
+== SOUTENIR UNE POLITIQUE DE RECHERCHE EN EUROPE==
-II.6.1 La dimension européenne de la recherche..........................................................................51
+* La dimension européenne de la recherche..........................................................................51
-II.6.2 Rôle de l'Union européenne dans le soutien à la Recherche..............................................52
+* Rôle de l'Union européenne dans le soutien à la Recherche..............................................52
-II.6.3 Conseil Européen de la Recherche (ERC)..........................................................................53
+* Conseil Européen de la Recherche (ERC)..........................................................................53
 = LES PERSONNELS DE LA RECHERCHE =

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Lievin le 12 avril 2009 à 09:17

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