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ILS NE SONT PAS PERFORMANTS
Sur les chercheurs on vous dit :
ILS NE TROUVENT RIEN
ILS NE SONT PAS ÉVALUÉS
La recherche française est parmi les plus performantes au regard des moyens ridicules que lui attribue l'État.
La recherche française est classée au 5ème rang mondial pour les publications et au 6ème rang mondial pour le classement de Shanghaï. Le CNRS est au 1er rang européen et au 4ème rang mondial.
La France est pourtant classée au 18ème rang mondial pour l'investissement public dans la recherche.
En France, les laboratoires, les équipes de recherche et les universités sont évalués au moins tous les 4 ans, souvent par plusieurs organismes différents (AERES, CNRS, etc.).
Les chercheurs sont évalués individuellement à chaque étape de leur carrière par des instances nationales (CNU) et locales (Conseil d'Administration ou Conseil Scientifique).
En France, comme partout dans le monde, les chercheurs sont évalués individuellement par deux ou trois experts internationaux indépendants pour chaque présentation (publication) de leurs résultats de travaux de recherche.
Chercher n'est pas facile ... à expliquer :
c'est ne pas savoir à l'avance ce que l'on va trouver
ça prend du temps
ça peut paraître inutile
De nombreuses recherches fondamentales ont, pourtant, des retombées sur la vie quotidienne. Par exemple, vous ne le savez peut-être pas, mais le métro automatique que vous utilisez tous les jours est une conséquence directe de recherches menées à l'université de Lille 1.
Source : Lille 1, Transpole
Source : OCDE, OST, Webometrics, Université de Shangaï
Sur les moyens on vous dit :
JAMAIS LES MOYENS N'ONT ÉTÉ AUSSI ÉLEVÉS
IL Y A TROP D'UNIVERSITAIRES
LES FRAIS D'INSCRIPTIONS VONT AUGMENTER
Malgré les annonces gouvernementales, entre 2008 et 2009, le budget de l'enseignement supérieur et de la recherche a moins augmenté que l'inflation.
En revanche, en 2009 :
► 900 postes sont supprimés dans les universités
► plus de 600 millions d'€ de crédits d'impôt recherche sont offerts aux entreprises (avec 1,5% de cette somme, on peut créer 1000 postes dans les universités)
Avec des budgets en baisse pour continuer à accomplir leur mission, en conservant leur niveau d'exigence, les universités vont devoir trouver de nouvelles sources de financement. La seule méthode qui puisse garantir leur indépendance est d'augmenter les frais d'inscriptions des étudiants.
Dans les pays où la même logique a été appliquée, les frais d'inscriptions ont partout augmenté. 2 exemples :
► Royaume Uni (2004) frais d'inscription multipliés par 3
► Allemagne (2005) passage de 100 € à 500 € en moyenne
Source : Legifrance
En France, entre 1984 et 2008, le nombre d'étudiants dans les universités françaises a augmenté 10 fois plus vite que le nombre de personnels.
En conséquence, les universités françaises sont en sous-encadrement chronique :
► Lille 1 dispose d'1 personnel pour 10 étudiants.
► Bruxelles, Cambridge ou Zurich disposent, en moyenne, d'1 personnel pour 2 étudiants.
Source : Ministère, Universités
Source : Higher Education Act, OEPU
Source : « Les états généraux de la recherche » (Tallandier 2005), Legifrance
Sur l'immobilisme on vous dit :
Chaque ministre de l'enseignement supérieur a, tour à tour, réformé l'université :
► loi Savary en 1984
► plan Université 2000 en 1990
► loi sur la semestrialisation en 1997
► plan Université du 3ème Millénaire en 1998
► loi sur l'Innovation en 1999
► passage ECTS-LMD en 2002
► loi LRU en 2007
Pendant cette durée, seul le mouvement actuel est à l'initiative des universitaires.
Source : Legifrance
À l'initiative des chercheurs, et durant toute l'année 2004, des états généraux ont réuni toute la communauté française de la recherche et de l'enseignement supérieur, ainsi que l'ensemble de la classe politique.
Synthétisant ces débats et proposant un nombre important de réformes précises, un rapport complet a été publié, qui a reçu un large assentiment.
Aucune d'entre elles n'a été mise en œuvre par les gouvernements qui se sont succédés depuis cette date et la loi LRU contredit ces propositions.
À Lille 1, 35% des administratifs et techniciens sont précaires (répétition de CDD de 10 mois + 2 mois de carence).
En 25 ans, la valeur des salaires des universitaires a baissé d'environ 20%.
Pour la rémunération des enseignants-chercheurs et leur condition de travail, sur 8 pays industrialisés, la France est classée avant-dernière.
La baisse du nombre d'universitaires contraste avec la hausse du nombre de leur missions.
Source : Lille 1, SEO, Revue d'Économie Politique (05/2007), Legifrance
ILS SONT TOUJOURS EN GRÈVE
ILS REFUSENT LES RÉFORMES
ILS SONT PRIVILÉGIÉS